پژوهشگاه حوزه و دانشگاه مطالعات اسلام و روانشناسی 2008-1103 7 13 2014 03 16 The Investigation into the Relationship of Belief in Religion, Self-Esteem, and Academic Achievement among the Students بررسی رابطه بین «دین‌باوری»، «عزت نفس»و «پیشرفت تحصیلی» دانشجویان 47 65 898 FA سیف‌اله فضل‌الهی قمشی عضو هیئت علمی و مدیر گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم منصوره ملکی توانا دانش‌آموخته دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم Journal Article 2013 02 23 The aim of this research is to investigate the relationship of belief in religion, self-esteem, and academic achievement among the students studying in the faculty of human sciences, Islamic Azad University, Qom Branch. The research methodology is descriptive-correlational. 246 students were selected with the help of stratified sampling. The research data were collected through Coopersmith self-esteem inventory with α=0.81 and Allport religious orientation scale with α=0.76. Pearson correlation coefficient, Kendall's t, independent samples t-tests, Fisher's z, and one-way analysis of variance were used for analyzing the data. Some of the findings show that a) there is a non-significant positive relationship of belief in religion with self-esteem and academic achievement; b) there is a non-significant positive relationship between self-esteem and academic achievement; c) the correlation between self-esteem and belief in religion is not significantly different among girl and boy students; d) the correlation between belief in religion and academic achievement is not significantly different among girl and boy students. هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین «دین‌باوری»، «عزت نفس» و «پیشرفت تحصیلی» دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قمو روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. 246 نفر به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردید و از طریق دو پرسشنامه «عزت نفس» کوپر اسمیت با پایایی 81/0 و «دین‌باوری» آلپورت با پایایی76/0 اطلاعات گردآوری شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون‌های همبستگی پیرسون، T کندال، T برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل و Z فیشر و تحلیل واریانس یک‌راهه استفاده شد. بعضی از یافته‌های پژوهش عبارت است از اینکه: 1. رابطه «دین‌باوری» با «عزت نفس» و «پیشرفت تحصیلی» مثبت است، اما معنادار نیست. 2. رابطه «عزت نفس» و «پیشرفت تحصیلی» مثبت است، اما معنادار نیست. 3. همبستگی بین «عزت نفس» و «دین‌باوری» در دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری ندارند. 4. همبستگی بین «دین‌باوری» و «پیشرفت تحصیلی» پسران و دختران، تفاوت معناداری ندارند. https://islamicpsy.rihu.ac.ir/article_898_462518b92c2c7c87d17cef7a31d73633.pdf