مهدی‌زاده, حمید, بوالهری, جعفر, کاویانی ارانی, محمد. (1396). بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در نوجوانان دبیرستانی. مطالعات اسلام و روانشناسی, 11(21), 7-34. doi: 10.30471/psy.2018.1422
حمید مهدی‌زاده; جعفر بوالهری; محمد کاویانی ارانی. "بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در نوجوانان دبیرستانی". مطالعات اسلام و روانشناسی, 11, 21, 1396, 7-34. doi: 10.30471/psy.2018.1422
مهدی‌زاده, حمید, بوالهری, جعفر, کاویانی ارانی, محمد. (1396). 'بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در نوجوانان دبیرستانی', مطالعات اسلام و روانشناسی, 11(21), pp. 7-34. doi: 10.30471/psy.2018.1422
مهدی‌زاده, حمید, بوالهری, جعفر, کاویانی ارانی, محمد. بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در نوجوانان دبیرستانی. مطالعات اسلام و روانشناسی, 1396; 11(21): 7-34. doi: 10.30471/psy.2018.1422
بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در نوجوانان دبیرستانی
هدف پژوهش، بررسی ویژگی‌های روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی(ILST) در نوجوانان بود. بدین منظور، نخست روایی محتوایی و صوری این آزمون بررسی و سپس اجراء شد. جامعه آماری، دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر قم (15-20 سال) بودند که 578 نفر به روش نمونهگیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش «آزمون سبک زندگی اسلامی» و «آزمون جهتگیری مذهبی» بود. دادهها، با روش تحلیل عاملی و تحلیل مانوا تحلیل شدند. بررسی ها، به اصلاح 12 و حذف 9 سؤال انجامید. ضریب آلفای کرونباخ برابر با 86/0 بدست آمد. تعداد عوامل در نمونه نوجوان همانند نسخه اصلی 9 عامل است، اما نامِ بعضی، متفاوت است. عوامل تحت عنوان عبادی، روشنفکری منفی، خویشتن‌داری، تعهد، ارتباط مثبت، خردورزی، دنیاخواهی، فعال بودن و بی‌تفاوتی نامگذاری شدند. عامل‌ها 42/39 درصد واریانس سبک زندگی در نوجوانان را تبیین کرد. در تحلیل عاملی، 8 سؤال حذف شد. روایی همزمان در دو آزمون مورد نظر، 70/0، همبستگی را نشان داد. با توجه به روایی عاملی، روایی همگرا و پایایی مناسب «آزمون سبک زندگی اسلامی- نسخه نوجوانان» (ILST-AV)، استفاده آن در پژوهش‌های مربوط به نوجوانان توصیه می‌گردد.
ابتدای صفحه